3.个人介绍课前收集的资料,进一步体验江南水乡的迷人风光(作者提到了江南水乡种种熟悉而美好的事物)

首先阅读课文,整体感知1.正常阅读,标记自然段落。

1.自由阅读课文,画单词,注意正确发音,阅读句子。

2.洞庭为什么是一个大型鱼类仓库

3.学习新单词

孩子们真的能够边读边思考,解决这么多问题。在阅读课文的过程中,你和这些生词交朋友了吗 试着称呼每个新朋友的名字。1.发音正确。

自由阅读生词。在小黑板上显示本课的生词。第一类单词和第二类单词分别用红色和蓝色标记。按名称提取。

你能把这些新词正确发音吗 谁愿意读给你听

老师镜头提示:“洞庭仓”是鼻后;“丹”是前鼻音;“Zu”是一个扁平的舌音,不要将其发音为翘曲的舌音;“lake”的首字母是h,不要把它读成f;“gu”是第三个音,不要把它读作第二个音。男孩和女孩竞争阅读。

让我们看看谁读新词更准确。2.记住单词的形状并理解其含义。分组学习。

你有什么好方法来记住这些红色的新单词吗 你能用它们来编造文字并帮助他们找到朋友吗 在学习小组中讨论。按姓名报告。

你能教我们什么新词 3.问题与解决。

这些词有什么你不懂的吗 在课堂上讲话

录音中播放了歌曲“800里洞庭美丽如画”,学生们一边欣赏一边跳舞。

一个字的五个素描

1.引导学生观察天字格中的生词。写这些新词时我们应该注意什么

“洞”左侧的“三水”字略窄,右侧的“同”字较宽;“湖”是左右结构,书写时注意对称;“祖”字是“秀字下”,不写“夷”字下;

“顾”字中间“人”字微微张开,“嘴”字下面不要写得太低。

[新闻消息]

2.教老师写字,学生画红色,写字,然后学生在同一张桌子上互相核对。选择一个小书法家。

6.布置作业。1.按名称阅读章节中的文本。为“寻找朋友”这个词造句。祖糊剂

二等舱

内容:课文精读。教学重点:了解洞庭湖乡的美丽和丰富,带着感情读课文,背诵课文。教学难度:在理解课文的基础上想象课文中描述的图片。教具准备:新单词卡片记录投影教学过程:

整体感知、总结内容

1.阅读并听写生词。2.自由阅读课文。美丽富饶的洞庭湖是什么

3.文章的哪一部分说洞庭湖是我国大鱼的水库 第一

三段或四段洞庭湖的哪一部分是祖国的大粮仓 第一

镜头板上写着:一个大鱼仓和一个大粮仓。

洞庭大鱼滩的两种常见经验

1.显示文本地图并按名称读取数字1

3.个人介绍课前收集的资料,进一步体验江南水乡的迷人风光。哪位学生愿意与我们分享您收集的有关华南水乡的信息

2.了解江南

3.个人介绍课前收集的资料,进一步体验江南水乡的迷人风光(作者提到了江南水乡种种熟悉而美好的事物) 热门话题

长江三角洲地图。

1.看地图,了解长江三角洲的区域和地理环境。请看大屏幕。让我们了解一下长江三角洲地图。

2.请分组查找地图上的主要河流和湖泊:长江、钱塘江、太湖、京杭大运河。讨论长江三角洲众多河流和湖泊的环境特征。

哪一组人愿意来介绍他们的工作  3.展示课件:水人水市街茶馆。学生们交流他们的感受。小结:住在这里的人乘船出游,在城市、村庄和田野之间穿梭。各种风格的小桥与水相映成趣,小桥和流动的房屋,这是一道多么美丽的风景啊!

4.展示课件:家庭教室和新的村庄外观。学生们交流经验。

现在,江南水乡的经济发展非常迅速,无论是在城市还是在农村,人们的生活水平都有了很大的提高。

3.赞美江南

1.给我看一下江南地区的天气预报。接下来,请仔细听天气预报,思考这个问题:长江以南的气候怎么样

2.江南地区雨水过多,江河湖泊较多,对当地农业和人民生活有何益处 摘要:江南水乡四季分明,夏季气温高,冬季不太冷,雨量充沛,土壤肥沃,江河湖泊众多,灌溉方便,经过人们的长期发展,已成为我国农产品最丰富的“鱼米之乡”。

3.展示:水镇主要农作物水稻的图片。让学生试着说出为什么它会成为江南水乡的主要农作物 水乡人的主食是什么

图4:水镇茶园,茧水垂钓湖,采莲图。我想向学生们介绍丰富多彩的农产品和水产品。

5.江南水乡还有哪些主要农产品 在你的家乡,什么农产品或水产品来自长江以南 学生们交换演讲稿。

摘要:江南水乡的主要农作物是水稻,每年可收获两次。因此,大米已成为水乡人的主食。江南水乡是我国淡水鱼产量最多的地区。人们用科学的养殖方法来提高鱼的产量。人们饲养龟蟹和虾,养殖贻贝以培育珍珠。同学们,下课后用自己喜欢的方式,来赞美江南水乡!

黑板设计:江南鱼米香

进去,理解赞美

“美丽的宝岛”教学设计

教学目标

情感态度和价值观:感受海峡两岸人民期待统一的感情。

能力:进一步培养学生获取信息、探索和合作学习的能力。


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