谁能和他们跳舞 小我真的很热情，首先和JQX交朋友，他们跳了一支热身舞

j是怎么写的

J非常高。他是目前为止唯一住在三个广场的朋友。

范写J，引导学生说，而书是空的。

学生们先追踪，然后在中文书里写一个。老师四处走动，指导姿势和形状。

ii同桌学习Q

现在是了解Q的时候了，孩子们，让我们比较一下，我们只是学习J的方法，同桌学习字母Q，看看哪一组孩子最有能力，学习最好。我们的孩子需要阅读、识别和书写。

检查学生的学习情况：

1q的发音

① 男孩和女孩，你怎么记得Q的发音

请几位桌上小朋友朗读，小老师带领小组朗读

③ 哪一组儿童注意到了J和q发音之间的差异

2Q字形和书写

① 押韵：气球拖线Q；左上半圆Q；这就像一个九个Q，Q，Q

② 说到Q在四线网格中的家，笔划顺序是什么 书是空的，书上写着1。

3 独立学习初始X

给我看插图，仔细看看。谁发现了隐藏在照片中的X的秘密 你不需要老师教你初始的X

1图片和x发音秘密

① 西瓜的“西”字的轻点和短点是首字母x的发音。

2 风扇阅读，跟随阅读，驾驶火车，小组阅读，男孩和女孩阅读

2.具有X字形机密的图形

① 押韵：一个x；西瓜切x

② X非常想回家。他的家在哪里 知道新笔画右斜，左斜，正常写字，书空，练习说笔画在书中写1

三个拼写音节I两个拼音部分

我们的孩子真的很能干，很聪明，认识了三个新朋友。但我们的孩子不仅想和J、Q、X做朋友，我也想和他们做朋友。现在，让我们看看J，Q，x和我在一起是什么样子。

免费语音名称阅读开放列车阅读

2用调音部分给我看季琦季qīxǐj299xi琦

免费语音驾驶火车；形成文字或说话

二,。三拼音部分

1j Q X和我交朋友，还想知道可爱的单曲决赛A，但不知道，怎么办 说到这里，兄弟我说，让我做一个参考。所以在这里，我做中介妈妈，形成了三个音节的拼音。写在黑板上：j-i-a贾；Q-i-aqia；X-i-a2xia

一读再读，开火车读，小老师读

2.苹果采摘游戏：贾巧霞与调谐节练习阅读

四项任务：

1完整的拼音转录J，Q，x

听并读J、Q、X、贾、恰、夏和四个声调。然后编造单词或说点什么

黑板设计：j q x写在四行网格中，音节flowers ji qi xi，j-i-a jia；q-i-a qia；x-i-axia

二等舱

教学目标：

1.掌握J、Q、X和U的拼写，并在两点保存书写规则。

2.知道5个新单词。

教学过程：

一次审查进口

第二个问题：改变，学习J，Q，X和U

1小U看到小I和JQX玩得很开心，跑过去参加，但小U和JQx相遇了，发生了一些奇怪的事情。演示文稿：J-U-ju Q-U-QU X-U-xu

问题：美国发生了什么变化

问题：老师写错了吗 J、 Q、x和U不能组合。

4小结：原来J Q X很淘气，小U胆子很小，不敢和J Q X玩。小U和我们的孩子一样，很有礼貌。只要他看到J、Q和X，他就会立即脱下帽子，向他们致敬，并与他们幸福地生活在一起。拼写j、Q、x和u时，省略两点时，u发音。

5韵：小U看到J、Q、X时脱帽致敬；小U小U礼貌，看J，q，X，脱下帽子。

6.菊曲徐，驾驶火车

7.用语调显示发音并造句。

绿化有绿化。绿化有绿化

看图片，拼写音节，识别生词

61548; 请仔细看这幅画，说出你所看到的。

2.拼写下图中的音节。说他们在干什么 “下棋下棋，用方块dājīmu洗衣服xfu”

自由拼写是指表名相互读取，一起读取

你知道这些新词吗 有没有办法记住

4.读卡片、编单词或说话

四项任务：

1.听并读《菊曲序》及其四个声调

2.读卡片：洗衣服

3.复制《菊曲序》的每一行

第三类

教学目标：

1可以阅读儿童歌曲，可以更富有表现力。

2.完成课堂练习。

教学过程：

一款游戏导入，复习老知识

今天，老师带领大家在拼音王国玩游戏。孩子们快乐吗 你能做到吗 准备好拉。

1第一级：“看谁快速准确”

展示课文和课文：一张椅子，学生拿；水草蝌蚪；像一个9

第二级：“猜猜我是谁”

显示音节：xǐjīqi qu ju xū组单词说话

第三级：“找到好朋友”

给我看：J-U-X-U-

① 想想看。后面括号中的两个音节中，哪一个是他们前面的好朋友

② 复习省略两点的规则。小U看到J，Q，X，摘下帽子并敬礼；小U小U礼貌，看J，q，X，脱下帽子。

两个文本组合，读儿歌

1.自由拼写儿童歌曲。注意红色字体的音节，读几遍。用铅笔圈画出带有J、q和x的音节。

2.自由阅读儿童歌曲。带着表情读

指导完成课堂练习本

四个家庭作业

1.完成班级特殊培训第6课

听录音，重复课文两遍。读卡片

3.拼写儿童歌曲并试着背诵

1.教学目标

1.学习J、Q和X的首字母，正确发音，识别其形状并正确书写。

2.掌握在U。

3.学习用音调拼写J、P、x、单元音和拼音部分，准确拼写三个拼音部分。

两个教学重点和难点

1jqx。

2.期末考试的拼写。

3.教学方法

根据教材特点和学生年龄，本课程主要采用教学法、直观演示法、小组讨论法等多种教学方法。

四、教学过程

1.进口

老师：今天老师给我们带来了一个好消息，拼音王国给老师发了一封信，邀请我们班的孩子去参观拼音王国，你想去吗

S： 对。

老师：你看，拼音王国的小火车来接我们了，我们赶快走吧！孩子们，拼音王国已经到来，已经有很多拼音宝宝来接你了，你还知道吗 来向他们问好！

点评：小火车又快又稳。读得又快又准。火车在这里抛锚了。谁能帮他

2.新的

老师：我们知道这么多拼音的首字母王宝贝，最后有一个宝贝可以羡慕我们，看，它来了，它是世界卫生组织

S： 美国。

T： 让我们向宝贝U问好。

你好，宝贝。

老师：今天你宝宝要和我们一起去拼音王国玩，那么我们和你宝宝会有什么收获呢 让我们去看看！

宝宝跳进了拼音王国，正当它快乐地玩着的时候，突然听到身后有JJJ的声音，U宝宝转过身去看，它看到了什么

出生：鸡妈妈、鸡爸爸和鸡宝宝。

T： 世界卫生组织能完整地描述这幅画 照片里是谁 你在做什么

捉一只蝴蝶。

T： 大家仔细看。我们今天要学习的第一个首字母隐藏在这张图片中。它是什么

生活：j。

我们今天要学的第一个字母是J，说得简短轻声。

T： 记住，当你再次说J时，不要把舌头伸出牙齿。再读一遍。

T： 我们现在开火车好吗 小火车在哪里

S： 咕噜，咕噜。

T： 这辆小火车跑得又快又好。你们班得一分。哪个班将再试一次

跟着老师读，JJJ。老师编了一首好听的儿歌，叫《母鸡JJJ》。跟着老师读。

老师：这时鸡突然发出唧唧声，发生了什么事

来了一群气球。

T： 我们需要学习的第二个首字母是气球气。读得轻一点，短一点。跟着老师。q

T： 谁能为我们编一首好听的儿歌

T： 气球气球QQ。

老师：看到小鸡们玩得这么开心，鸡爸爸非常担心孩子们的口渴，所以他赶紧回家给他们带了一个切好的西瓜。小鸡们都很高兴，我们要学的第三首字母是西瓜西读轻短一些，跟老师一起读。十、

生活：x。

T： 谁能为我们编一首儿歌

盛：西瓜是XXX。

老师：你的想象力非常丰富。因此，让我们添加动作并一起执行。在一起

老师：现在我们可以读这三个字母的首字母，但我们都是从新朋友的发音开始的，所以我们可以从形状来认识我们的新朋友吗 谁有办法记住他们的长相

我记得J。母鸡的身体加上蝴蝶是J。

S1：我记得Q。气球是Q的半圆，下面的绳子是Q的垂直线。

儿子3：我记得X.X是公鸡爸爸切的西瓜。

1.你想象力丰富！2是班上真正当之无愧的小博士！你是个善于观察的孩子。

老师：孩子们真聪明。现在让我们把第一个孩子送回家吧。最初的婴儿住在哪里

四条线和三个网格。

T： 让我们看看J，它在四条线的三个正方形中的哪里

上、中、下三个正方形。

T： 看来你是个细心观察的孩子。老师告诉我们一个小秘密，J是我们所有拼音宝宝中的大哥，所以它占据了三个正方形。什么是冲程序列 让我们一起写吧。垂直左，然后是一个点。

T： 让我们看看Q.他住在哪个牢房

中号和小写。

T： 首先写左半圆，然后写垂直，垂直到下一个网格的中间，而不是结束。

T： 最后一个是X，它在哪里

S： 中国的情况。

T： 这次，老师会告诉你笔画顺序。先写右斜，然后写左斜。现在我们已经把J Q X三个首字母的宝宝送回家了，下面你的任务到了，请打开汉语课本的第18页，先描红，然后写a。

老师：让我们复习一下，母鸡和蝴蝶在玩，小鸡在气球里，公鸡爸爸带着西瓜给小U吃，这是鸡七喜三个音节的组成，所以老师现在有一个问题，这三个音节有什么相似之处 用你的小脑袋。

两人都有我的。

T： 我是J.Q.X的好朋友。你能拼写这组音节吗

S： 威尔。

老师：世界卫生组织会成为第一个小战士，把这三个音节读给你听

老师：声音大，发音标准，给你一颗星星。天气太热了，兄弟为小我戴上了四顶小帽子，他们问孩子们，你还能读我们的名字吗

S： 可以。

T： 同学们，你们玩过问答游戏吗

是的，我有。

老师：我说提问，你说

S： 回答这个问题。

老师：那我说回答你说什么

S： 提出问题。

老师：老师先举个例子，你问我你来当一个小老师，问我能不能回答出来好吗

S： 很好。

T： 让我们一起读。伸出你的小手。

让我们继续，当Q和I连接在一起时，会产生什么音节 让我们试试。伸出你的小手。

T： 还有最后一个音节。谁将是你的小老师，带领你阅读它

老师：你真是个小战士。帮他一把。现在我们用另一种方式读它好吗

S： 很好。

按顺序读四个音。

你知道这三个音节的四个声调吗 让我们一起读。

老师：小U看到小鸡一家玩得很开心，觉得自己的父母不在身边很伤心，他一边哭一边开始在草地上走，这次小U走到了J.Q.X的门口，J.Q.X看到小U很伤心，花时间跳过去安慰它。告诉小U不客气。你认为小U在这个时候会难过吗

S： 这并不悲伤。

老师：你真聪明，小U和J.Q.X在一起很开心。他擦去眼泪笑了起来。老师有一首儿歌，我们一起读：小U看到J.Q.X，擦去眼泪，开心地微笑。

生活：小U看到J.Q.X，擦去眼泪，开心地微笑。

U和J.Q.X成了好朋友。它们将组成什么音节 让我们看看。谁愿意读给你听

书写时是否要删除两个点

学生：到。

T： 为什么不呢

生活：小U看到J.Q.X，擦去眼泪，开心地微笑。

T： 现在，请标记音调。让我们一起试试。

老师：孩子们今天表现得很好。老师给了我们一个摘苹果的小游戏，好吗 老师想看看哪个班赢得更快更好

老师：小U说今天在拼音王国玩得很开心，你，玩开了不开心

S： 快乐。

T： 小U说下节课他想和你一起去拼音王国学习。欢迎光临吗

S： 欢迎。

T： 那我们下节课再见。下课了！

S： 再见，老师。

1.学习目标：

1.学习JQX三个首字母，正确读音，记住形状。

2.在四线网格中找到JQX的位置并正确写入

学习JQX和单韵母I的语音，以及带语调的语音。

教学重点：学习JQX的三个首字母，发音正确，形状记忆清晰，书写正确。

3.教学难点：学习JQX和单决赛I的语音，以及带语调的语音。

教学准备：课件拼音卡。

五、 教学过程：

审查：

我们在拼音王国遇到了很多朋友，现在老师想问大家并记住他们。名字 你能大声说出他们的名字吗

在驾驶火车时，发音不符合顺序

孩子们的记忆力很好，也能记住自己的名字，现在介绍一些朋友的名字缩写，大家都知道了，你想知道吗

学习发音

1.在我们见到他们之前，让我们先看看照片。你在图片中看到了什么

我们把母鸡的“鸡”读得轻一点，短一点，就是今天我们想知道的第一个辅音朋友的发音。孩子们一定很想问候他，先听老师怎么问候他

阅读时嘴巴微微张开，牙齿留下一条小缝，舌头轻轻地抵住牙齿，有一股小风从牙齿里吹出来。

毕竟，阅读——驾驶小火车

你有没有什么好方法通过看这张照片，编押韵来记住他

2看你学得这么认真，还有一个朋友想认识你！开心点！看，他给你带来了一份礼物。这是怎么一回事

你在这张图片中看到了什么，在一个完整的句子中

我们把气球的“气”读作第一个音，读得轻一点，短一点，是朋友名字的第二个首字母

阅读时嘴巴微微张开，牙齿留下一条小缝，舌头轻轻地抵住牙齿，有一股小风从牙齿里吹出来。

毕竟，阅读——驾驶小火车

看着这个美丽的气球，你有什么好的方式来记住Q

我们认识了两个好朋友，在这个时候，一个名字缩写的朋友给我们带来了一份礼物，看，是什么

你在这张图片中看到了什么，在一个完整的句子中

西瓜的“西部”可以帮助我们记住最初朋友的名字。如果“西部”的发音更轻、更短，它将是我们最初朋友的名字

所有人都跟着——开双轨列车

你最好的记忆方式是什么

写

1现在JQX这三个首字母想要回家，孩子们肯定会送他们安全回家，对吗 那么他们住在四线网格上的哪里呢

2.让学生说：J——上、中、下——用两笔书写

Q——中间和较低——在两个笔划中

X——中等——两划

我们说真的很好，老师听了真想写，你看老师怎么写。

孩子们读得这么仔细，我相信你一定能写得很好，请同学们在中文书里描下，再写一遍。

玩游戏

1.看卡片并做手势。2.听录音并做手势

JQX和I拼音

我们玩游戏很开心，因为有这么多同学和朋友在我们身边，我们的JQX也想交朋友，不想独处。

1我是一个非常可爱的期末考试宝宝，很多首字母都想和它交朋友，JQX也想和我交朋友，你能帮助他们吗

小老师带头读书，所有的孩子都跟着读，开火车读书，大组在比赛中读书

你在这节课上学到了什么

二等舱

教学目标：

1.学习用单元音拼写JQX，用声调拼写音节，准确拼写JQX开头的三个拼音部分。

2.掌握在U。

3.在老师的指导下阅读与课文相关的童谣。

教学重点和难点：

教学重点：JQX和单元音音节以及带语调的音节，准确拼写三段拼音。

教学难点：学习拼写JQX和U的前两点规则。

教学过程：

激发兴趣并复习旧知识：

同学们，我们学了很多拼音字母，你们还记得吗 在美丽的拼音王国里，有一座字母宫，里面藏着很多字母伙伴，我们一起去找他们吧 寻找这些字母并读它们。

创造情境并学习语音：

1.复习语音

拼音王国举行了一场舞蹈，拼音宝宝可以去参加，听到好消息，他们可以开心，我们手牵手来到礼堂。舞蹈开始了，舞伴们你邀请我，我邀请你，跳跃，快乐！看，他们来了。

Mu tīyāli da mǐtǔdi he hukǖ

2Jqx拼写为I

JQX是第一次参加。谁能和他们跳舞 小我真的很热情，首先和JQX交朋友，他们跳了一支热身舞。谁想读它 J-I-ji

谁来读季的四声 J： 和ji Jǐji

3Jqx拼写为u

一场舞蹈开始了，U妹妹来了，邀请JQX跳旋转舞。他们转来转去，一件有趣的事情发生了。看看这个。

J-u-ju

Q-u-qu

X-u-xu

老师：你能告诉我一首童谣吗

T： 真有趣。当小U的帽子掉下来时，他还是个U吗 他们一起跳舞读什么书 驾驶火车，发音JQX和U。

休息-拼音练习

点头，弯腰。让我们做拼音练习。

通过手脚的移动，我们背诵了表格中的首字母：B P M F D T N L G K H

扭动脖子，扭动腰部，让我们说决赛桌：哦，我，你

站直了，坐直了，让我们背诵整个音节：伊吾语。

加强实践

1秀：J-I-JI

看这张图片来理解它的意思。

秀：q-I-qi

季奇。看这张图片来理解它的意思。

2展示给我看：X-U-XU

引导学生阅读音节

胡克斯。看这张图片来理解它的意思。

1.读卡片。

读音节词。

读这封信

练习写作

学习童谣，巩固语音

1JQx来到草地上看小鸡。看，小鸡们玩得多开心啊！请你随意读这首童谣好吗 生活：

2Jqx在哪里 请在儿歌中找到它们并朗读。

3.在同一张桌子上互相表演和朗读。一只扮演小黄鸡，另一只扮演小黑鸡。

老师看到很多“小黄鸡”和“小黑鸡”快乐地一起玩。让我们表演一下，看看哪只小鸡最可爱！

总结全班，谈谈收获

玩了一整天，太阳下山了，JQX应该回家了。让我们和他们谈谈我们学到的东西。我今天学到了什么

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