谁能和他们跳舞 小我真的很热情,首先和JQX交朋友,他们跳了一支热身舞

j是怎么写的

J非常高。他是目前为止唯一住在三个广场的朋友。

范写J,引导学生说,而书是空的。

学生们先追踪,然后在中文书里写一个。老师四处走动,指导姿势和形状。

ii同桌学习Q

现在是了解Q的时候了,孩子们,让我们比较一下,我们只是学习J的方法,同桌学习字母Q,看看哪一组孩子最有能力,学习最好。我们的孩子需要阅读、识别和书写。

检查学生的学习情况:

1q的发音

① 男孩和女孩,你怎么记得Q的发音

请几位桌上小朋友朗读,小老师带领小组朗读

③ 哪一组儿童注意到了J和q发音之间的差异

2Q字形和书写

① 押韵:气球拖线Q;左上半圆Q;这就像一个九个Q,Q,Q

② 说到Q在四线网格中的家,笔划顺序是什么 书是空的,书上写着1。

3 独立学习初始X

给我看插图,仔细看看。谁发现了隐藏在照片中的X的秘密 你不需要老师教你初始的X

1图片和x发音秘密

① 西瓜的“西”字的轻点和短点是首字母x的发音。

2 风扇阅读,跟随阅读,驾驶火车,小组阅读,男孩和女孩阅读

2.具有X字形机密的图形

① 押韵:一个x;西瓜切x

② X非常想回家。他的家在哪里 知道新笔画右斜,左斜,正常写字,书空,练习说笔画在书中写1

三个拼写音节I两个拼音部分

我们的孩子真的很能干,很聪明,认识了三个新朋友。但我们的孩子不仅想和J、Q、X做朋友,我也想和他们做朋友。现在,让我们看看J,Q,x和我在一起是什么样子。

免费语音名称阅读开放列车阅读

2用调音部分给我看季琦季qīxǐj299xi琦

免费语音驾驶火车;形成文字或说话

谁能和他们跳舞 小我真的很热情,首先和JQX交朋友,他们跳了一支热身舞 热门话题

二,。三拼音部分

1j Q X和我交朋友,还想知道可爱的单曲决赛A,但不知道,怎么办 说到这里,兄弟我说,让我做一个参考。所以在这里,我做中介妈妈,形成了三个音节的拼音。写在黑板上:j-i-a贾;Q-i-aqia;X-i-a2xia

一读再读,开火车读,小老师读

2.苹果采摘游戏:贾巧霞与调谐节练习阅读

四项任务:

1完整的拼音转录J,Q,x

听并读J、Q、X、贾、恰、夏和四个声调。然后编造单词或说点什么

黑板设计:j q x写在四行网格中,音节flowers ji qi xi,j-i-a jia;q-i-a qia;x-i-axia

二等舱

教学目标:

1.掌握J、Q、X和U的拼写,并在两点保存书写规则。

2.知道5个新单词。

教学过程:

一次审查进口

第二个问题:改变,学习J,Q,X和U

1小U看到小I和JQX玩得很开心,跑过去参加,但小U和JQx相遇了,发生了一些奇怪的事情。演示文稿:J-U-ju Q-U-QU X-U-xu

问题:美国发生了什么变化

问题:老师写错了吗 J、 Q、x和U不能组合。

4小结:原来J Q X很淘气,小U胆子很小,不敢和J Q X玩。小U和我们的孩子一样,很有礼貌。只要他看到J、Q和X,他就会立即脱下帽子,向他们致敬,并与他们幸福地生活在一起。拼写j、Q、x和u时,省略两点时,u发音。

5韵:小U看到J、Q、X时脱帽致敬;小U小U礼貌,看J,q,X,脱下帽子。

6.菊曲徐,驾驶火车

7.用语调显示发音并造句。

绿化有绿化。绿化有绿化

看图片,拼写音节,识别生词

61548; 请仔细看这幅画,说出你所看到的。

2.拼写下图中的音节。说他们在干什么 “下棋下棋,用方块dājīmu洗衣服xfu”

自由拼写是指表名相互读取,一起读取

你知道这些新词吗 有没有办法记住

4.读卡片、编单词或说话

四项任务:

1.听并读《菊曲序》及其四个声调

2.读卡片:洗衣服

3.复制《菊曲序》的每一行

第三类

教学目标:

1可以阅读儿童歌曲,可以更富有表现力。

2.完成课堂练习。

教学过程:

一款游戏导入,复习老知识

今天,老师带领大家在拼音王国玩游戏。孩子们快乐吗 你能做到吗 准备好拉。

1第一级:“看谁快速准确”

展示课文和课文:一张椅子,学生拿;水草蝌蚪;像一个9

第二级:“猜猜我是谁”

显示音节:xǐjīqi qu ju xū组单词说话

第三级:“找到好朋友”

给我看:J-U-X-U-

① 想想看。后面括号中的两个音节中,哪一个是他们前面的好朋友

② 复习省略两点的规则。小U看到J,Q,X,摘下帽子并敬礼;小U小U礼貌,看J,q,X,脱下帽子。

两个文本组合,读儿歌

1.自由拼写儿童歌曲。注意红色字体的音节,读几遍。用铅笔圈画出带有J、q和x的音节。

2.自由阅读儿童歌曲。带着表情读

指导完成课堂练习本

四个家庭作业

1.完成班级特殊培训第6课

听录音,重复课文两遍。读卡片

3.拼写儿童歌曲并试着背诵

1.教学目标

1.学习J、Q和X的首字母,正确发音,识别其形状并正确书写。

2.掌握在U。

3.学习用音调拼写J、P、x、单元音和拼音部分,准确拼写三个拼音部分。

两个教学重点和难点

1jqx。

2.期末考试的拼写。

3.教学方法

根据教材特点和学生年龄,本课程主要采用教学法、直观演示法、小组讨论法等多种教学方法。

四、教学过程

1.进口

老师:今天老师给我们带来了一个好消息,拼音王国给老师发了一封信,邀请我们班的孩子去参观拼音王国,你想去吗

S: 对。

老师:你看,拼音王国的小火车来接我们了,我们赶快走吧!孩子们,拼音王国已经到来,已经有很多拼音宝宝来接你了,你还知道吗 来向他们问好!

点评:小火车又快又稳。读得又快又准。火车在这里抛锚了。谁能帮他

2.新的

老师:我们知道这么多拼音的首字母王宝贝,最后有一个宝贝可以羡慕我们,看,它来了,它是世界卫生组织

S: 美国。

T: 让我们向宝贝U问好。

你好,宝贝。

老师:今天你宝宝要和我们一起去拼音王国玩,那么我们和你宝宝会有什么收获呢 让我们去看看!

宝宝跳进了拼音王国,正当它快乐地玩着的时候,突然听到身后有JJJ的声音,U宝宝转过身去看,它看到了什么

出生:鸡妈妈、鸡爸爸和鸡宝宝。

T: 世界卫生组织能完整地描述这幅画 照片里是谁 你在做什么

捉一只蝴蝶。

T: 大家仔细看。我们今天要学习的第一个首字母隐藏在这张图片中。它是什么

生活:j。

我们今天要学的第一个字母是J,说得简短轻声。

T: 记住,当你再次说J时,不要把舌头伸出牙齿。再读一遍。

T: 我们现在开火车好吗 小火车在哪里

S: 咕噜,咕噜。

T: 这辆小火车跑得又快又好。你们班得一分。哪个班将再试一次

跟着老师读,JJJ。老师编了一首好听的儿歌,叫《母鸡JJJ》。跟着老师读。

老师:这时鸡突然发出唧唧声,发生了什么事

来了一群气球。

T: 我们需要学习的第二个首字母是气球气。读得轻一点,短一点。跟着老师。q

T: 谁能为我们编一首好听的儿歌

T: 气球气球QQ。

老师:看到小鸡们玩得这么开心,鸡爸爸非常担心孩子们的口渴,所以他赶紧回家给他们带了一个切好的西瓜。小鸡们都很高兴,我们要学的第三首字母是西瓜西读轻短一些,跟老师一起读。十、

生活:x。

T: 谁能为我们编一首儿歌

盛:西瓜是XXX。

老师:你的想象力非常丰富。因此,让我们添加动作并一起执行。在一起

老师:现在我们可以读这三个字母的首字母,但我们都是从新朋友的发音开始的,所以我们可以从形状来认识我们的新朋友吗 谁有办法记住他们的长相

我记得J。母鸡的身体加上蝴蝶是J。

S1:我记得Q。气球是Q的半圆,下面的绳子是Q的垂直线。

儿子3:我记得X.X是公鸡爸爸切的西瓜。

1.你想象力丰富!2是班上真正当之无愧的小博士!你是个善于观察的孩子。

老师:孩子们真聪明。现在让我们把第一个孩子送回家吧。最初的婴儿住在哪里

四条线和三个网格。

T: 让我们看看J,它在四条线的三个正方形中的哪里

上、中、下三个正方形。

T: 看来你是个细心观察的孩子。老师告诉我们一个小秘密,J是我们所有拼音宝宝中的大哥,所以它占据了三个正方形。什么是冲程序列 让我们一起写吧。垂直左,然后是一个点。

T: 让我们看看Q.他住在哪个牢房

中号和小写。

T: 首先写左半圆,然后写垂直,垂直到下一个网格的中间,而不是结束。

T: 最后一个是X,它在哪里

S: 中国的情况。

T: 这次,老师会告诉你笔画顺序。先写右斜,然后写左斜。现在我们已经把J Q X三个首字母的宝宝送回家了,下面你的任务到了,请打开汉语课本的第18页,先描红,然后写a。

老师:让我们复习一下,母鸡和蝴蝶在玩,小鸡在气球里,公鸡爸爸带着西瓜给小U吃,这是鸡七喜三个音节的组成,所以老师现在有一个问题,这三个音节有什么相似之处 用你的小脑袋。

两人都有我的。

T: 我是J.Q.X的好朋友。你能拼写这组音节吗

S: 威尔。

老师:世界卫生组织会成为第一个小战士,把这三个音节读给你听

老师:声音大,发音标准,给你一颗星星。天气太热了,兄弟为小我戴上了四顶小帽子,他们问孩子们,你还能读我们的名字吗

S: 可以。

T: 同学们,你们玩过问答游戏吗

是的,我有。

老师:我说提问,你说

S: 回答这个问题。

老师:那我说回答你说什么

S: 提出问题。

老师:老师先举个例子,你问我你来当一个小老师,问我能不能回答出来好吗

S: 很好。

T: 让我们一起读。伸出你的小手。

让我们继续,当Q和I连接在一起时,会产生什么音节 让我们试试。伸出你的小手。

T: 还有最后一个音节。谁将是你的小老师,带领你阅读它

老师:你真是个小战士。帮他一把。现在我们用另一种方式读它好吗

S: 很好。

按顺序读四个音。

你知道这三个音节的四个声调吗 让我们一起读。

老师:小U看到小鸡一家玩得很开心,觉得自己的父母不在身边很伤心,他一边哭一边开始在草地上走,这次小U走到了J.Q.X的门口,J.Q.X看到小U很伤心,花时间跳过去安慰它。告诉小U不客气。你认为小U在这个时候会难过吗

S: 这并不悲伤。

老师:你真聪明,小U和J.Q.X在一起很开心。他擦去眼泪笑了起来。老师有一首儿歌,我们一起读:小U看到J.Q.X,擦去眼泪,开心地微笑。

生活:小U看到J.Q.X,擦去眼泪,开心地微笑。

U和J.Q.X成了好朋友。它们将组成什么音节 让我们看看。谁愿意读给你听

书写时是否要删除两个点

学生:到。

T: 为什么不呢

生活:小U看到J.Q.X,擦去眼泪,开心地微笑。

T: 现在,请标记音调。让我们一起试试。

老师:孩子们今天表现得很好。老师给了我们一个摘苹果的小游戏,好吗 老师想看看哪个班赢得更快更好

老师:小U说今天在拼音王国玩得很开心,你,玩开了不开心

S: 快乐。

T: 小U说下节课他想和你一起去拼音王国学习。欢迎光临吗

S: 欢迎。

T: 那我们下节课再见。下课了!

S: 再见,老师。

1.学习目标:

1.学习JQX三个首字母,正确读音,记住形状。

2.在四线网格中找到JQX的位置并正确写入

学习JQX和单韵母I的语音,以及带语调的语音。

教学重点:学习JQX的三个首字母,发音正确,形状记忆清晰,书写正确。

3.教学难点:学习JQX和单决赛I的语音,以及带语调的语音。

教学准备:课件拼音卡。

五、 教学过程:

审查:

我们在拼音王国遇到了很多朋友,现在老师想问大家并记住他们。名字 你能大声说出他们的名字吗

在驾驶火车时,发音不符合顺序

孩子们的记忆力很好,也能记住自己的名字,现在介绍一些朋友的名字缩写,大家都知道了,你想知道吗

学习发音

1.在我们见到他们之前,让我们先看看照片。你在图片中看到了什么

我们把母鸡的“鸡”读得轻一点,短一点,就是今天我们想知道的第一个辅音朋友的发音。孩子们一定很想问候他,先听老师怎么问候他

阅读时嘴巴微微张开,牙齿留下一条小缝,舌头轻轻地抵住牙齿,有一股小风从牙齿里吹出来。

毕竟,阅读——驾驶小火车

你有没有什么好方法通过看这张照片,编押韵来记住他

2看你学得这么认真,还有一个朋友想认识你!开心点!看,他给你带来了一份礼物。这是怎么一回事

你在这张图片中看到了什么,在一个完整的句子中

我们把气球的“气”读作第一个音,读得轻一点,短一点,是朋友名字的第二个首字母

阅读时嘴巴微微张开,牙齿留下一条小缝,舌头轻轻地抵住牙齿,有一股小风从牙齿里吹出来。

毕竟,阅读——驾驶小火车

看着这个美丽的气球,你有什么好的方式来记住Q

我们认识了两个好朋友,在这个时候,一个名字缩写的朋友给我们带来了一份礼物,看,是什么

你在这张图片中看到了什么,在一个完整的句子中

西瓜的“西部”可以帮助我们记住最初朋友的名字。如果“西部”的发音更轻、更短,它将是我们最初朋友的名字

所有人都跟着——开双轨列车

你最好的记忆方式是什么

1现在JQX这三个首字母想要回家,孩子们肯定会送他们安全回家,对吗 那么他们住在四线网格上的哪里呢

2.让学生说:J——上、中、下——用两笔书写

Q——中间和较低——在两个笔划中

X——中等——两划

我们说真的很好,老师听了真想写,你看老师怎么写。

孩子们读得这么仔细,我相信你一定能写得很好,请同学们在中文书里描下,再写一遍。

玩游戏

1.看卡片并做手势。2.听录音并做手势

JQX和I拼音

我们玩游戏很开心,因为有这么多同学和朋友在我们身边,我们的JQX也想交朋友,不想独处。

1我是一个非常可爱的期末考试宝宝,很多首字母都想和它交朋友,JQX也想和我交朋友,你能帮助他们吗

小老师带头读书,所有的孩子都跟着读,开火车读书,大组在比赛中读书

你在这节课上学到了什么

二等舱

教学目标:

1.学习用单元音拼写JQX,用声调拼写音节,准确拼写JQX开头的三个拼音部分。

2.掌握在U。

3.在老师的指导下阅读与课文相关的童谣。

教学重点和难点:

教学重点:JQX和单元音音节以及带语调的音节,准确拼写三段拼音。

教学难点:学习拼写JQX和U的前两点规则。

教学过程:

激发兴趣并复习旧知识:

同学们,我们学了很多拼音字母,你们还记得吗 在美丽的拼音王国里,有一座字母宫,里面藏着很多字母伙伴,我们一起去找他们吧 寻找这些字母并读它们。

创造情境并学习语音:

1.复习语音

拼音王国举行了一场舞蹈,拼音宝宝可以去参加,听到好消息,他们可以开心,我们手牵手来到礼堂。舞蹈开始了,舞伴们你邀请我,我邀请你,跳跃,快乐!看,他们来了。

Mu tīyāli da mǐtǔdi he hukǖ

2Jqx拼写为I

JQX是第一次参加。谁能和他们跳舞 小我真的很热情,首先和JQX交朋友,他们跳了一支热身舞。谁想读它 J-I-ji

谁来读季的四声 J: 和ji Jǐji

3Jqx拼写为u

一场舞蹈开始了,U妹妹来了,邀请JQX跳旋转舞。他们转来转去,一件有趣的事情发生了。看看这个。

J-u-ju

Q-u-qu

X-u-xu

老师:你能告诉我一首童谣吗

T: 真有趣。当小U的帽子掉下来时,他还是个U吗 他们一起跳舞读什么书 驾驶火车,发音JQX和U。

休息-拼音练习

点头,弯腰。让我们做拼音练习。

通过手脚的移动,我们背诵了表格中的首字母:B P M F D T N L G K H

扭动脖子,扭动腰部,让我们说决赛桌:哦,我,你

站直了,坐直了,让我们背诵整个音节:伊吾语。

加强实践

1秀:J-I-JI

看这张图片来理解它的意思。

秀:q-I-qi

季奇。看这张图片来理解它的意思。

2展示给我看:X-U-XU

引导学生阅读音节

胡克斯。看这张图片来理解它的意思。

1.读卡片。

读音节词。

读这封信

练习写作

学习童谣,巩固语音

1JQx来到草地上看小鸡。看,小鸡们玩得多开心啊!请你随意读这首童谣好吗 生活:

2Jqx在哪里 请在儿歌中找到它们并朗读。

3.在同一张桌子上互相表演和朗读。一只扮演小黄鸡,另一只扮演小黑鸡。

老师看到很多“小黄鸡”和“小黑鸡”快乐地一起玩。让我们表演一下,看看哪只小鸡最可爱!

总结全班,谈谈收获

玩了一整天,太阳下山了,JQX应该回家了。让我们和他们谈谈我们学到的东西。我今天学到了什么

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