在结构化面试中,很多考生缺乏实际活动组织的经验,对活动组织无话可说,缺乏具体的活动细节,成为了很多考生面试的难点和痛点。今天,华图事业单位分享了活动组织如何言行,展示了自己计划组织的协调能力。
例子展示
为了弘扬传统文化,机关组织青年职员准备参加“传统学习礼仪”的专题讲座,领导让你组织,你认为活动的重点是什么?
第一,全面分析,明确目的的重要性。
活动的目的意义要全面深刻,既要认识到当前的目的,也要认识到长期的意义。这个主题现在的目的是通过专题讲座帮助青年职员了解传统文化,提高职业礼仪文化的素养。长期的意义是发挥青年劳动者的作用,做好传统文化的传承者,打造一支高素质的年轻干部队伍。
第二,抓住要点,强调主题。
活动组织有想说的话,首先要抓住重点。这个问题所需的活动形式是专题讲座。关于专题讲座,应该着重分析谁?要告诉谁呢?你在说什么?怎么说?讲完后怎么办?讲课的人内容形式效果。二是强调主题。专题讨论会的主题是“学习传统知识礼仪”,讲座的人员内容形式效果都要围绕“学习传统知识礼仪”的主题展开,避免空谈。因此,此次活动可以围绕“四大”展开。
讲课内容要全面。这次讲座的主题设定为“学习传统,学习礼仪”。
说明“学传统,懂礼仪”的实践应用。包括当前机关工作中传统礼仪实践的重要性以及如何应用。例如,教育机关单位要诚实诚实廉洁互助等。
学习研究讨论。一方面可以模拟情境学习。专家和现场主持人设置特定场景,邀请青年职员现场模拟场景礼仪要求,在专家现场指导和示范。另一方面进行现场问题解决。结合讲课内容和青年劳动者的学习工作中文化和礼仪相关问题,提出现场问题,专家有针对性地解答。
讲课效果要有保障。结合活动效果和员工需求,每月第一周设置为“礼仪类别”,不断开展学习,巩固学习效果。
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